
Luciani Bocorni, Luciane Mota, Cris Lemos, Rose Elaine, Giselda.
Módulo 6
QUESTÕES PARA REFLEXÃO A PARTIR DA ANÁLISE DO MATERIAL:
1ª Quanto tempo você levou para realizar cada atividade? Foi feito somente a leitura das informações gerais dos programas, não foi possível conhecer cada programa, pois os links não funcionaram e deveria ter o significado das siglas dos programas( SEB, SECAD, SEED).
Obs: Análise somente do módulo 6, sendo que quando houver leitura dos links( 17 programas), requer maior tempo.(média de dez dias para desenvolver a leitura e a atividade).
2ª Considerando a sua experiência como tutor:
- as explicações estão claras, de fácil compreensão pelos alunos? A explicação da atividade não está clara, pois não indica se é obrigatória ou complementar, e não informa onde postar.
- classifique cada uma das atividades, em relação ao grau de dificuldade, como fácil, média ou difícil? Fácil
3ª A Interface é amigável ,possibilitando identificar as funcionalidades de forma clara,rápida e objetiva ? É facil, somente tem que haver a funcionalidade dos links.
4ª Os textos estão disponibilizados de maneira clara? Estão claros.
5ª Quais sugestões práticas você teria para contribuir com o aprimoramento do material?
Explicação dos programas de formação continuada .
6ª Observações:
Importante informar prazos de postagem.
Correção!
Os programas contam são mantidos pelo governo federal, através do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE, “autarquia do Ministério da Educação que tem como missão prover recursos e executar ações para o desenvolvimento da Educação, visando garantir educação de qualidade a todos os brasileiros”.
A Assistência Técnica e Financeira da União para com os Estados e Municípios se efetiva, também através das transferências voluntária para projetos educacionais e de infra-estrutura educacional. Esta transferência, até 2007, ocorria mediante apresentação de projetos ao FNDE que, conforme disponibilidade de recursos contemplava aqueles projetos que atendiam a requisitos estabelecidos.
Comments (0)
You don't have permission to comment on this page.